4to. Semestre

COMPETENCIES OF THE SUBJECT

Listenining Comprehension

Understanding common phrases and vocabulary related to personal, academic, and professional topics. In addition to grasping the main idea, the listener can identify specific information and details, the speaker's purpose or intention, specific vocabulary and structures, and keywords from stories, anecdotes, radio programs, interviews, podcasts, lectures, and short, clear, and simple explanations.

 Reading Comprehension

Able to read slightly longer, but simple, texts. In addition to finding specific and predictable information, the reader can understand the main idea, infer vocabulary meaning from context, identify keywords, identify text structure, and draw conclusions from what they read in everyday, work, and academic texts (e.g., short articles, infographics, web pages, reviews, school and work emails, among others) using reading strategies such as skimming and scanning.

 Oral Expression and Interaction

Uses a range of expressions and phrases to describe aspects of their work (e.g., their ideal job, benefits, and perks), stories, anecdotes, leisure activities, experiences, and opinions about texts, quotes from authors, and local and environmental issues. The speaker can also participate in conversations to discuss rules, report information that has been said, confirm facts, and share advice or suggestions on solving problems in their personal, academic, and professional environments.

 Writing

Able to write short and simple narrative, descriptive, and expository texts related to their experiences and knowledge in academic and professional settings. The learner can write formal emails, simple opinion essays, infographics, and reports.

Está asignatura aporta al perfil del licenciado en turismo una postura analítica referente al fomento de la conciencia histórica del arte Mexicano, así como la comprensión, importancia y aplicación del estudio de la historia. De igual manera, la historia, funge como un elemento para promover y preservar las culturas que se han manifestado desde tiempos remotos del ser humano.

El uso de patrimonio cultural y natural, la cosmovisión de las culturas son factores que en la sociedad postindustrial se encuentran revalorizadas por un nuevo consumidor, el cual busca lo auténtico y diferenciado. Los proyectos de corte tradicionalista histórica comprenden un componente fundamental a lo largo de la formación del estudiante en turismo.

Diagnóstico y evaluación del sistema turístico es una asignatura de la carrera de la licenciatura en turismo, la cual se imparte en el sexto semestre de la carrera, ésta es una asignatura teórico-práctica integrada por cinco temas. Su finalidad es la de proporcionar a los estudiantes la capacidad para que aplique los conocimientos teóricos, las herramientas y las experiencias prácticas, en la utilización de las diferentes metodologías existentes relativas a la realización del diagnóstico y evaluación del sistema turístico dentro de un espacio geográfico determinado.

Existen algunos desarrollos turísticos que han sido adecuadamente planificados, los cuales constituyen la excepción de la regla, ya que por lo común nadie se ocupa de las consecuencias que tendrán sobre el territorio las construcciones que no responden a los lineamientos de un plan, sino a iniciativas aisladas. Por lo anterior es necesario adoptar y aplicar algunas tecnologías elaboradas por expertos que han contribuido con su experiencia profesional al desarrollo exitoso del turismo en otros países, es por eso que este programa plantea la elaboración de algunos análisis y la fijación de varios criterios que permiten abordar dicho problema, sin perder de vista las condiciones socioeconómicas y tecnológicas del ambiente.